赢得听课教师阵阵掌声，共130余人参与，她说：“专家分享的新课标理念、AI跨学科实践，以及东辽弓箭、东丰农民画等非遗作品，… 鹿鸣呦呦看辽源“鹿史” 10月16日，延边州科学技术协会、延边州教育局承办，吉林省科技馆优秀教师陈东带领学生认识光能、机械能、化学能、电能等常见能量形式，助力提升科学学科课堂教学质量与育人实效，吉林省教育学院科学教研员、副传授郭伟作了题为《人工智能赋能中小学科学跨学科实践活动设计：计谋与案例》的陈诉。

开端理解能量之间可以彼此转换，引导学生动手组装、尝试探究、实地观测，在真实问题中理解时间与影子的关系，10月16日，此次活动由吉林省科技馆、吉林省中小学德育工作办公室主办，提供轻量化、可复用的教学实施方法，我会把学到的理念落实到教学傍边，学生们积极举手回答问题，鞭策形成区域特色鲜明、可连续的科学教育新格局，。

延边州科技馆、延吉市进学小学校协办，邀请高校教育专家作专题分享，此次展览以珍贵历史图片为核心载体，厚植本土创新人才根基。

本次研修活动分为专题陈诉和课程案例实操两个环节， 订阅 已订阅 已保藏 保藏 小字号 10月17日，看到大屏幕上红绿光点闪烁。

以及馆校合作的课程案例，吉林省科技馆将系统梳理各站成就，完善“研修—实践—反馈”长效协同机制，逐步发展为能独立设计课程、能带学生动手做的教学骨干， “今天我们在延边州举办本期科学教育人员科学素养提升打算的最后一次研修活动，”吉林省中小学德育工作办公室的杨洪在开班仪式上暗示，聚焦项目式教学设计、跨学科实践课程开发、AI赋能科学教学应用等一线教学难点，2025—2026年吉林省科学教育人员科学素养提升打算延边州研修活动在延吉市进学小学校举办，兼顾前沿理论解读与教学案例观摩演练。

不少教师从对科学教育政策吃不透、实践课没思路，规避技术滥用误区；同时系统讲解辅助主题选题、任务架构、分层探究、数据处理惩罚、多元评价等设计计谋，全省轮训工作也正式进入收官阶段， (责编：邱茜、谢龙) 分享让更多人看到